အေျခခံပညာ စာေမးပြဲေမးခြန္းမာ်း ခိုင္လံုမႈျပႆနာ ေမးခြန္းထုတ္ခံရ

ျမန္မာႏုိင္ငံတြင္း အေျခခံပညာသင္ေက်ာင္းတခ်ိဳ႕မွာ စာေမးပြဲေမးခြန္း ေပါက္ၾကားမႈ၊ ေမးခြန္းလႊာေတြမွာ ဆိုးဆိုးရြားရြား သတ္ပံုမွားယြင္းမႈ၊ စာေမးပြဲစစ္ေဆးမႈေတြ လြဲေခ်ာ္ေနတာေတြနဲ႔ ပတ္သက္လို႔ လက္ရွိ ပညာေရးဝန္ႀကီးနဲ႔ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန အဆင့္ျမင့္ တာဝန္ယူထားသူေတြမွာ အဓိက တာဝန္အရွိဆံုးျဖစ္တယ္လို႔ ျမန္မာႏုိင္ငံ ဆရာ၊ ဆရာမ်ားအဖြဲ႔ခ်ဳပ္ ဒုဥကၠ႒က ေဝဖန္လုိက္ပါတယ္။

ျမန္မာ့ပညာေရးစနစ္ အဆင့္နိမ့္က်ေနၿပီး လာမယ့္ အစိုးရသစ္လက္ထက္ ပညာေရးစနစ္ႀကီးတခုလံုး အရည္အေသြးမွီ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေပး ႏုိင္လိမ့္မယ္လို႔လည္း ဆရာ၊ ဆရာမေတြက ေမွ်ာ္လင့္ေနၾကတယ္လို႔လည္း ဆိုပါတယ္။ အျပည့္အစံု မဆုမြန္က တင္ျပထားပါတယ္။

ျမန္မာႏုိင္ငံတြင္း ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနတြင္း အဆင့္ျမင့္ပညာေရးစနစ္ကို ႏိုင္ငံတကာအဆင့္မီ ပညာေရးျဖစ္ေအာင္ စြမ္းေဆာင္ျမႇင့္တင္ႏုိင္ေရး အစိုးရနဲ႔ လႊတ္ေတာ္၊ ပညာေရးဝန္ႀကီးတို႔ ပညာေရးဥပေဒေတြ ျပ႒ာန္းၿပီးေဆာင္ရြက္ေနတယ္လို႔ ေျပာဆိုေနတဲ့ တၿပိဳင္နက္တည္းမွာပဲ အေျခခံပညာ စာသင္ေက်ာင္းတခ်ိဳ႕မွာ စာေမးပြဲေပါက္ၾကားမႈေတြ ျဖစ္သလို ေမးခြန္းလႊာေတြထဲမွာ သမုိင္းေၾကာင္းျဖစ္စဥ္ အေၾကာင္းအရာေတြနဲ႔ စာလံုးေပါင္းသတ္ပံု မွားမွားယြင္းယြင္း ျဖစ္ေနတာေတြကို လူမႈကြန္ယက္ေတြမွာ ေဖာ္ျပလာေနသလို တုိင္တန္းမႈေတြ အေရးယူမႈေတြနဲ႔ စံုစမ္းစစ္ေဆးမႈေတြကို လုပ္ေဆာင္ေနေၾကာင္း ပညာေရးဌာနဘက္က ရွင္းလင္းခ်က္ေတြ ထုတ္ျပန္ေနရပါတယ္။

ဒီကိစၥေတြနဲ႔ပတ္သက္လို႔ အဓိက တာဝန္အရွိဆံုးကေတာ့ လက္ရွိ တာဝန္ယူထားတဲ့ ပညာေရးဝန္ႀကီးပဲ ျဖစ္တယ္လို႔ ႏုိင္ငံတဝွမ္းက တကၠသိုလ္၊ ေကာလိပ္၊ အေျခခံပညာအဆင့္ အဆင့္ဆင့္ ပညာသင္ၾကားေနတဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမေတြ စုဖြဲ႔ထားတဲ့ ျမန္မာႏုိင္ငံ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားအဖြဲ႔ခ်ဳပ္ရဲ႕ ဒုတိယ ဥကၠ႒ ဦးသုတက ေဝဖန္လုိက္ပါတယ္။

“ဘာေၾကာင့္လဲ သူက ၀န္ႀကီးတေယာက္ျဖစ္တဲ့အတြက္ သူ႔မွာ တာ၀န္အရွိဆံုး သူတုိ႔ဒီဟာကို စနစ္ေျပာင္းတယ္ဆုိကတည္းက က်ေနာ္တို႔က စီမံခန္႔ခြဲမႈကို စနစ္တက် ကိုင္တြယ္ရေတာ့မယ္။ ရွင္းလင္းရေတာ့မယ္။ ေျပာရဆုိရေတာ့မယ္။ ဒါေတြကို သူ မလုပ္ဘဲနဲ႔ ေခတ္အဆက္ဆက္ေပါ့ေနာ္ သူက စနစ္ေဟာင္းအတုိင္းသြားၿပီးေတာ့ စနစ္ေဟာင္းမွာလည္း ေမးခြန္းေပါက္ခဲ့တာေတြက က်ေနာ္တုိ႔ တေလွ်ာက္လံုးပဲ။ ႏုိင္ငံေတာ္အဆင့္ စာေမးပြဲက ၁၀ တန္းေပါ့ေနာ္ တကၠသိုလ္၀င္တန္းမွာဆိုရင္လည္း က်ေနာ္တုိ႔ ႏွစ္တုိင္းၾကားရတယ္။ စိတ္ပ်က္စရာေကာင္းတာေပါ့ေနာ္။”

အေျခခံပညာသင္ေက်ာင္းတခ်ိဳ႕မွာ စာေမးပြဲ ေမးခြန္းလႊာ ေပါက္ၾကားမႈေတြနဲ႔ ပတ္သက္လို႔ေတာ့ ဆရာ၊ ဆရာမေတြရဲ႕ ဆရာဝတၱရားနဲ႔အညီ က်င့္ဝတ္လိုက္နာမႈ စံ-ထားမႈေတြအေပၚ ေမးခြန္းထုတ္စရာ ျဖစ္လာတယ္လို႔လည္း မႏၱေလး ရတနာပံုတကၠသိုလ္ အဂၤလိပ္စာဌာနမွာ  လက္ရွိ ကထိကအျဖစ္ တာဝန္ယူသင္ၾကားေနတဲ့ ဦးသုတက သံုးသပ္ပါတယ္။

“ဆရာ၊ ဆရာမေတြရဲ႕ code of conduct လို႔ေခၚတဲ့ က်င့္၀တ္လည္း လိုတာေပါ့ေနာ္။ ဒါဟာ လုပ္သင့္မသင့္ဆိုတာ စဥ္းစားရမယ္။ ကုိယ့္တပည့္ေျဖႏုိင္ဖို႔ကို အဓိကထားၿပီးေတာ့ လုပ္ေနတဲ့ပံုစံ ေရာက္ေနတဲ့အတြက္ က်ေနာ့္အေနနဲ႔ေတာ့ လံုး၀ လက္မခံႏုိင္ဘူးေပါ့ေနာ္။ အေရးယူတဲ့အခါမွာလည္း ေအာက္ေျခကို အေရးမယူဘဲနဲ႔ တကယ့္ တာ၀န္အရွိဆံုး တုိင္းေဒသႀကီးနဲ႔ ျပည္နယ္ ပညာေရးမႉးေတြကို အေရးယူရမယ္။ သူတုိ႔ ေပါ့ေလ်ာ့လို႔သာ ဒီျပႆနာ ျဖစ္လာတာေလ။”

ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေရး လုပ္ငန္းစဥ္ေတြကို ဘက္စံုက ေဆာင္ရြက္မယ္လို႔ ဆိုထားတဲ့ လာမယ့္ အစိုးရသစ္ လက္ထက္မွာေတာ့ အမ်ားျပည္သူ ေက်ာင္းသားလူထု လိုလားတဲ့ အဆင့္ျမင့္ ပညာေရးစနစ္ ေျပာင္းလဲမႈျဖစ္ဖို႔ ေမွ်ာ္လင့္ပါတယ္လို႔လည္း ျမန္မာႏုိင္ငံ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားအဖြဲ႔ခ်ဳပ္ ဒုဥကၠ႒က ေျပာဆိုလုိက္ပါတယ္။

“အဲေတာ့ က်ေနာ္တုိ႔ အစိုးရသစ္လက္ထက္မွာ ပညာေရးကေတာ့ တကယ္ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲႏုိင္တဲ့ ပုဂၢိဳလ္ေတြ လုပ္မွာဆုိေတာ့ တထစ္ခ်ေတာ့ ယံုတယ္။ ျပည္သူျပည္သားေတြ လိုလားတဲ့ေပ့ါေနာ္ ဒီမိုကေရစီ ပညာေရးစနစ္ တကယ္လိုလားတဲ့ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူေတြေရာ၊ ျပည္သူေတြ လိုလားေနတဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမေတြ လိုလားေနတဲ့ ပညာေရးစနစ္ကုိ ေကာင္းေကာင္းမြန္မြန္ အေကာင္အထည္ ေဖာ္ႏိုင္လိမ့္မယ္ေတာ့ ယံုၾကည္ပါတယ္ဗ်။ အဲတခ်က္ေတာ့ က်ေနာ္ တထစ္ခ်ေျပာလို႔ရတယ္။”

အဘက္ဘက္က နိမ့္က်ေနတဲ့ ပညာေရးစနစ္ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲၿပီး ဒီမိုကေရစီပညာေရးစနစ္ကို ေျပာင္းလဲႏုိင္ေရးနဲ႔ ဒီမုိကေရစီပညာေရးစနစ္ အဆင့္မီ ပညာေရးဥပေဒျပ႒ာန္းေရး ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားေတြ ပါဝင္တဲ့ ဗမာႏိုင္ငံလံုးဆုိင္ရာ ေက်ာင္းသားသမဂၢမ်ားအဖြဲ႔ခ်ဳပ္ ဗကသ၊ တကၠသိုလ္ ေက်ာင္းသားမ်ားသမဂၢ တကသေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားေတြ၊ ဆရာ၊ ဆရာမေတြ၊ မိဘျပည္သူေတြကပါ ေတာင္းဆို ဆႏၵျပခဲ့ၾကပါတယ္။ အခုထိလည္း သပိတ္ေမွာက္ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားေခါင္းေဆာင္ေတြ ေထာင္တြင္း အက်ဥ္းခ် တရားစြဲဆိုခံေနရဆဲ အေနအထားျဖစ္တာမို႔ တိုင္းျပည္ရဲ႕ အနာဂတ္ မ်ိဳးဆက္သစ္ေတြအတြက္ ေက်ာင္းသားျပည္သူေတြ လိုလားတဲ့ အဆင့္မီ ပညာေရးစနစ္ ထြန္းကားႏိုင္လာေရး ႏုိင္ငံအေျပာင္းလဲမွာ ပညာေရးစနစ္ကို အဘက္ဘက္က ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲဖို႔ အေရးႀကီးလိုအပ္ခ်က္ျဖစ္ေနတယ္ ဆိုတာကိုလည္း ပညာရွင္ေတြနဲ႔ ေက်ာင္းသားေတြက ေထာက္ျပ ေဝဖန္ေနၾကတာ ျဖစ္ပါတယ္။

မဆုမြန္ / ဗြီအုိေအ (ျမန္မာပုိင္း)
http://burmese.voanews.com